「霸凌一時，傷害一世」 面對霸凌必修的一堂課

霸凌造成的心理傷害，比你我想像的更恐怖。就讀國中一年級的小梅某一天下課正準備回家，這時教室門口突然出現一群女同學，叫她乖乖跟著她們到學校花圃，小梅心裡雖然害怕卻又無計可施，才剛走到花圃邊，女同學們紛紛圍上去，對小梅身上就是一陣拳打腳踢。

隔天下午，這群女學生又把小梅強押到廁所，喝令她脫去衣褲，全身赤裸站在眾人面前，強迫她拿著校幅名牌拍裸照，恐嚇她不得聲張，小梅飽受驚嚇，回到家後關在房間裡直掉眼淚，嚇得連學校都不敢再去。

父母發現小梅全身是傷，急忙帶她到醫院驗傷並且提告；警方調查後更發現，施暴女同學打人後不僅一點悔意都沒有，甚至大剌剌在部落格寫下「打得很爽」，還囂張預告將上傳小梅裸照。

這件事一曝了光，全台灣人群情激憤，施暴的女學生頓時成了眾矢之的，部落格、信箱多次收到恐嚇、威脅的言語，一夕間角色對調成了受暴者，也讓這些學生心中從此蒙上陰影。

心理師表示，肢體、關係霸凌是典型的校園霸凌型態，而且霸凌的影響是長期、潛移默化的，恐怕將留下永久的後遺症，受欺負的學生會將面臨恐懼、憂鬱、人格扭曲、價值觀錯亂等心理問題，更嚴重的將產生自殘、缺課、逃學等狀況，最後甚至可能成為欺凌他人的角色。

但你知道嗎？霸凌事件至今仍在你我身邊持續上演著，根據兒福聯盟去年公布的最新調查，75.3%的受訪者曾遇到校園霸凌事件，幾乎是每4人就有3人曾親身經歷霸凌事件，其中38.1是被霸凌者、41.6%是旁觀者，只有9.5%的人有挺身而出，向被霸凌的人伸出援手。

除此之外，另一項調查也發現，曾是校園霸王的孩子24歲以前，有60%至少有一次犯罪記錄，40%的人有多達3次或3次以上的犯罪記錄；至於沒有霸凌行為的孩子，有犯罪紀錄僅有10%。

值得注意的是，社會對被霸凌的人普遍存在誤解，覺得他們因軟弱無能才被欺負，日本權威臨床心理學家山脇由貴子在「教室裡的惡魔」一書中強調，其實，被霸凌的孩子，唯一的共同特色，就是「被挑出來，成為攻擊對象」。

多數的校園霸凌事件中，受欺負者經常擔心師長無法解決問題、害怕受到更大的報復等因素，不敢在第一時間向外求助；至於旁觀者則是因不確定同儕中是否存在盟友，所以最安全的做法就是沉默、袖手旁觀。

孩子在學校遇到霸凌，身為父母的究竟該怎麼做？兒少專家提醒，要孩子「堅強一點」、「換個角度想」這類話語絕對是地雷中的地雷，這時父母最好替孩子請假，成為一名陪伴者，和孩子一起解決問題。

關於霸凌，那些霸凌者可能沒有直接殺死被害人，但卻會讓被霸凌者內心受到極大衝擊，唯有好好修習這門「同理心」的課，才能避免憾事一再重演。